DIBUJO, EL . ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

El recorrido de este estudio comienza tratando la historia del objeto y de la figura humana y de su representación, para continuar señalando lo fundamental del aspecto psicológico de la percepción, clave absoluta del entendimiento del alumno en su enfrentamiento con el objeto a estudiar. En el capítulo referente a la metodología, explico la gran necesidad de la motivación en el alumno y la considero como el principal factor del aprendizaje, incidiendo en los distintos procesos que configuran su sistema metodológico, desde el afectivo al ontológico-integral. La relación de este sistema con el concepto de Dibujo general, desde mi punto de vista una fórmula magistral de enseñanza. Otro tema que trabajo detalladamente es el de la evaluación, ya que considero que es necesario un sistema de evaluación eficiente, y que evalúe minuciosamente punto por punto los distintos conceptos exigidos al alumno. Los contenidos de las clases, tanto las teóricas como las prácticas están desarrolladas detallando las diferentes estrategias didácticas y analizando los resultados que éstas generan a través de los trabajos realizados por los estudiantes. PARA LATINOAMÉRICA, COEDITADO POR EL GRUPO ALFAOMEGA